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| 专家团队指出：系统应侧重供应链最核心部分——物资流通，始终以货物为中心，而不仅仅是信息流通。 |
| 更好地诠释真正的物流。 |
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| 系统将供应链中物资流通的核心内容划分为九个不同的环节，学生可单独实习九个环节，也可进行综合流 |
| 程实训。满足教学、实训的课时安排需求。 |
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| 系统提供丰富的物流场景，让学生扮演各流程中诸如调度员、操作员、装车员等真实角色让认识整个物资 |
| 流通过程。 |
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